Как научить ребенка усидчивости и внимательности в школе

Размещено: Дети в школе, Развитие ребенка

Просмотры: 1851

Очень часто от преподавателей на родительском собрании можно услышать претензии к родителям. Звучат они как правило примерно так: дети не умеют себя вести, преподавателя не слушают, на доску не смотрят, некоторые ходят по классу во время урока, не понимают что такое урок и что нужно на нем делать. И подытоживая классный руководитель обвиняет родителей в том, что они совершенно не занимаются детьми.

Как научить ребенка усидчивости и внимательности в школе? Такие навыки как усидчивость, умение слушать преподавателя, выполнять его требования, умение смотреть туда куда показывает учитель и на то, на чем он фокусирует внимание детей, и многие другие полезные умения и навыки относятся к категории общеучебных.

Их формированием обязана заниматься школа, а родители как помощники. И если на очередном собрании классный руководитель или любой другой представитель школы снова начнет старую песню, можете смело спрашивать: а почему мы (родители) должны выполнять вашу работу? Почему в вашей школе не выполняют одну из главных функций педагогического процесса — не формируют общеучебные умения и навыки?

Формирование этих навыков идет в начальной школе. И если в детском саду ведущая деятельность была игровая. То в младших классах (это возраст с 6 до 10 лет) ведущая деятельность учебная. Происходит развитие и закрепление главных для школьника психических новообразований. Грамотная организация учебного процесса, правильная постановка целей, активное привлечение учащихся к решению различного рода задач помогают формировать общеучебные навыки. Процесс это не одномоментный.

В каждом классе в соответствии с возрастными особенностями детей перед ними ставятся определенные задачи, к ним предъявляются посильные требования в поведении и учебной деятельности. Формированием общеучебных навыков должен заниматься квалифицированный специалист, так как выдвигаемые требования и задачи должны опираться на особенности возрастной психологии, развития психических процессов конкретного возраста, особенностей мышления. А многие ли родителей понимают разницу между шестилетним ребенком и семилетним?

Родители же могут выступать только в качестве помощников. Но никак не ведущих специалистов, выполняющих работу школьных работников.

загрузка...
loading...

Коментарии закрыты

Закрыть рекламу